Sessão n.º 2: Como racionalizar o esforço letivo? - 15 Dezembro, 14h30
No processo de melhorar a investigação e a competitividade do CAPP, é fundamental partilhar e discutir experiências. Deste modo o CAPP lançou quatro séries de debates.
O próximo debate discute "Como racionalizar o esforço letivo?" num contexto em que é necessário manter ou melhorar a qualidade de ensino e, ao mesmo tempo, libertar mais tempo para investigação. O debate abordará tópicos como a atribuição das cadeiras, a possibilidade de diferentes intensidades na investigação pelos docentes, a colaboração em aulas semelhantes, ou a especialização em módulos.
No processo de melhorar a investigação e a competitividade do CAPP, é fundamental partilhar e discutir experiências. Deste modo o CAPP lançou quatro séries de debates.
O próximo debate discute "Como racionalizar o esforço letivo?" num contexto em que é necessário manter ou melhorar a qualidade de ensino e, ao mesmo tempo, libertar mais tempo para investigação. O debate abordará tópicos como a atribuição das cadeiras, a possibilidade de diferentes intensidades na investigação pelos docentes, a colaboração em aulas semelhantes, ou a especialização em módulos.
Oradores:
Carla Costa
Catarina Casanova
Pedro Rodrigues
Ricardo Ramos Pinto
O encontro decorre no auditório do piso 2.
Debates “Investigação no CAPP”
Em resposta aos diferentes desafios que se avizinham, o CAPP necessita de reflectir sobre a sua actividade. Como qualquer centro de investigação, o recurso crucial do CAPP são os seus investigadores. Assim, no processo de melhorar a sua investigação e competitividade, é fundamental partilhar e discutir experiências. Nesse sentido, quatro séries temáticas de debates vão ser organizadas, a saber: Publicações; Projectos; Que investigação?; Investigação e Formação. O objectivo é que todos os membros interessados possam contribuir nas sessões para o debate, quer da mesa, quer da audiência. As sessões estão planeadas de forma a garantir um amplo espaço para debate.
Participem!
Coordenação:
João Bilhim; Elisabete Carvalho; Pedro Goulart*
*(
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)